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　　在昨日召開的北京市國家教育體制改革試點項目“基礎教育課程教材改革實驗”結題暨基礎教育課改年度交流會上，市教委委員、新聞發言人李奕表示，目前可以明確的是除小學一二年級外，其他學段課時結構不變，英語課不會減少、語文課也不會增加。同時，李奕表示，對於十八屆三中全會決定提出的“文理不分科”，本市目前正在研究之中。至於本市小學一二年級何時取消英語課，目前還沒有確定的時間表。
　　語文考試測試題型
　　測試方式會有變化
　　“我們要強化母語，不是要增加母語的課程，而是要優化課程。”李奕說，母語的加強不是多閱讀兩篇文章，多寫兩篇作文，而是要對母語教學進行重組，比如寫字、閱讀、表達、傾聽等方面，在母語教學中都要有所涉及。“現在我們普遍忽視了傾聽，其實傾聽也是一種能力，不會傾聽就不會交流與表達。”為了引導母語教學的改變，李奕表示，本市將在過程性考試和重要的中高考考試中進行改革，增加語文考試新的題型和新的測試方式，來進一步強化語文的學習。
　　同時，李奕表示，英語分值降低也並不意味著不重視英語，而是要改變英語的教學方式，讓英語真正變成一種交流和溝通的工具。
　　一二年級取消英語課
　　目前尚無時間表
　　“有老師明確表示，小學低年級又學拼音，又學英文字母會有混淆，我們也正在考慮這一問題。”李奕同時表示，根據國家課程標準要求，小學英語課程開設的起始年級為三年級，有條件的地區可以在一二年級開設，目前本市絕大多數小學在一二年級都開設了英語課程，低年級英語課時一般為一周兩節，高年級課時一般為一周三節。
　　對於何時取消小學一二年級英語課，李奕表示，目前市教委正在研究當中，沒有時間表。
　　課程調整後英語教材是否會有所變化？李奕表示，目前本市小學生使用的英語教材有多個版本，北京版的英語教材起始年級就為三年級，一二年級只是一個讀本，因此不需要太多改變。其他版本英語教材有以一年級為起始，這些教材是會改變的。
　　對於英語課時調整後帶來的教師變化，李奕表示，目前本市英語教師並不富餘，因此不涉及“無崗可上”的問題。同時，英語教學方式的轉變，英語教師的負擔應該是更重了，“以前就是教學生寫ABCD，但現在要練習聽力、口語，還要組織英語實踐活動，對於教師來說都是一種全新的學習。”
　　李奕同時表示，小學一二年級取消英語學習後，教育部對於目前小學英語教學提出的級別要求不會降低，比如，小學英語的話題範圍包括數字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節日等。小學階段學生接觸的詞彙以話題範圍為主，總量控制在600-700個單詞。小學生畢業後應該能表演30-40首歌謠或簡單的詩歌、能演唱30-40首英文歌曲。
　　文理不分科還在研究當中
　　涉及會考、高考考試大綱改變
　　對於十八屆三中全會決定提出的“文理不分科”內容，李奕表示，目前本市正在研究中。“這不僅僅是一個高考考試的改變，而是整個教學體系的改變。”李奕說，比如涉及到高三的複習、高二的文理科分班，以及文理科的教學、教研、課程結構、學校管理等等一系列的問題。
　　李奕同時談到，目前江蘇省普通高考模式為“語數外三科＋學業水平測試＋綜合素質評價”。是否北京高考將向這個方向轉變，目前還正在研究當中，根據十八屆三中全會決定提出的“探索全國統考減少科目”，如果只考語數外三科，其他科目的學業水平測試如何開展，是實行等級制還是分數制，綜合素質評價如何納入高招考評體系當中，都是需要研究的問題。在今年10月北京市出台的中高考改革方案征求意見稿中曾提出“2016年北京高考還會存在文綜、理綜考試”，對於2016年本市高考是否會取消文理分科，李奕表示，將根據十八屆三中全會決定精神，對中高考方案進行進一步探討。
　　明年小升初政策將會調整
　　進一步推廣學區制和九年一貫制
　　李奕表示，根據十八屆三中全會決定提出的“義務教育免試就近入學，試行學區制和九年一貫對口招生”，本市將進一步研究義務教育階段入學政策，明年小升初政策會有調整。同時，本市肯定會進一步擴大和增加九年一貫制的學校。對於目前已經在東城、朝陽區試行的學區制，本市也將進行進一步推廣，但並不會全市統一推廣。“對於一些地區，比如燕山地區，學校少，人口少，就沒有必要實行學區制。”
　　文/本報記者安蘇
　　馬上就訪
　　多所小學未接到英語課調整通知
　　北青報記者從本市多所小學瞭解到，目前小學一二年級仍照常開展英語課，按不同區縣要求，一二年級每周都有2-3個課時的英語課程，每個課時40分鐘左右，多註重一二年級學生聽和說兩方面的英語能力培養。各個學校英語課程外開展的活動，如英語興趣小組、外教課以及英語角，基本多為三年級以上的高年級學生參與，小學一二年級的英語教學多數僅停留於一周80分鐘的授課。多所小學表示尚未收到上級通知，近期未做英語教學調整，仍按部就班進行英語課程。
　　對於一二年級即將取消英語課程，多數英語老師表示不解，“小孩學習英語的最佳年齡是7-9歲。如果一二年級沒有英語課了，他們到三年級再學英語，或更高年級再學會銜接不上。”從事24年小學英語教學的郭立軍老師，對於即將取消英語課的政策表示擔憂，“我剛從外省的貧困縣回來，他們那兒是三年級開始上英語，走進他們課堂我就感覺，學生英語的開口熱情遠不及一二年級開始學英語的。”
　　對於低年級英語課取消後，有利於學生減負，多位老師建議，減輕考試難度。“小學面臨的壓力根本不是一二年級的英語課程，而是小升初的壓力，英語考得太難才是壓力，不應該考那麼難，搞得小孩和家長壓力很大”。
　　文/本報記者 林艷製圖/巨琳　　（原標題：明年小升初政策將調整）